OFERTA GABINETU
TERAPIE INDYWIDUALNE I GRUPOWE
INTEGRACJA SENSORYCZNA
Integracja sensoryczna to sposób, w jaki układ nerwowy odbiera bodźce ze zmysłów, porządkuje je i wykorzystuje w codziennym życiu. To od niej zależy m.in. to, jak dziecko się porusza, koncentruje, reaguje emocjonalnie, uczy się i radzi sobie w otoczeniu. Jeśli procesy integracji sensorycznej nie przebiegają prawidłowo, dziecko może mieć trudności nie dlatego, że „nie chce”, ale dlatego, że jego ciało i układ nerwowy nie radzą sobie z ilością lub jakością bodźców.
Częste sygnały trudności w obszarze integracji sensorycznej to m.in.:
• nadwrażliwość na dźwięki, światło, dotyk, zapachy
• unikanie określonych ubrań, faktur, konsystencji jedzenia
• problemy z równowagą i koordynacją
• silna potrzeba docisku, przytulania lub przeciwnie – unikanie dotyku
• trudności z koncentracją, nadmierna ruchliwość lub impulsywność
• opóźnienia w rozwoju ruchowym
• trudności w planowaniu ruchu i organizacji działania
• nadmierne poszukiwanie bodźców (bieganie, skakanie, wspinanie się)
Objawy mogą wyglądać różnie i mieć różne nasilenie. Dlatego tak ważna jest rzetelna diagnoza i indywidualnie dobrana terapia.
TERAPIA RĘKI
Terapia ręki to nie tylko ćwiczenie palców. To praca z całą kończyną górną i obręczą barkową, która ma pomóc dziecku lepiej używać swoich rąk w codziennych czynnościach – od zabawy, przez samoobsługę, aż po rysowanie i pisanie. Na zajęciach wzmacniamy dłonie, poprawiamy precyzję ruchów, koordynację obu rąk oraz napięcie mięśniowe. Przygotowujemy rękę do jednej z najtrudniejszych umiejętności szkolnych – pisania, ale też do tego, by dziecko mogło sprawniej funkcjonować na co dzień.
Na terapię ręki szczególnie zapraszam dzieci, które:
• rysują i piszą wolno, męczą się przy pracach manualnych
• mają trudności grafomotoryczne (rysowanie, kolorowanie, wycinanie)
• niechętnie podejmują aktywności manualne
• mają problemy z samoobsługą (ubieranie się, zapinanie, jedzenie, picie z kubka)
• mają obniżone lub podwyższone napięcie w obrębie rąk i barków
• mają trudności z koordynacją obu rąk
• trzymają narzędzie pisarskie zbyt mocno lub zbyt lekko
TERAPIA PEDAGOGICZNA
Terapia pedagogiczna to indywidualne wsparcie dla dzieci, które mają trudności w nauce, koncentracji, czytaniu, pisaniu lub funkcjonowaniu emocjonalnym i społecznym. Na zajęciach pracujemy nad fundamentami uczenia się i codziennego funkcjonowania dziecka.
Wspieram dzieci m.in. w obszarze:
• koncentracji i pamięci
• czytania, pisania i liczenia
• rozumienia poleceń i komunikacji
• regulacji emocji
• umiejętności społecznych
• logicznego myślenia i rozwiązywania problemów
Zajęcia są zawsze dostosowane do wieku, możliwości i aktualnych potrzeb dziecka.
TERAPIA INTEGRACJI BILATERALNEJ
Integracja bilateralna to zdolność współpracy obu stron ciała. Jest potrzebna do chodzenia, biegania, rysowania, pisania, czytania, łapania piłki czy przekraczania linii środka ciała. Na zajęciach wspieramy rozwój koordynacji, planowania ruchu i płynności działania. Ćwiczenia pomagają mózgowi lepiej integrować informacje z prawej i lewej strony ciała.
Na terapię integracji bilateralnej szczególnie zapraszam dzieci, które:
• mają trudności z koordynacją ruchową
• mylą strony ciała
• unikają zadań wymagających współpracy obu rąk
• mają trudności w nauce czytania i pisania
• są niezgrabne, potykają się, mają problem z łapaniem piłki
SENSOGRAFOMOTORYKA
Sensografomotoryka to połączenie pracy sensorycznej z przygotowaniem do pisania. To zajęcia, które wspierają rozwój całego ciała, stabilizację, koordynację i sprawność ręką. Pracujemy nad tym, aby dziecko było gotowe do pracy stolikowej: potrafiło usiąść, skupić się, kontrolować ruch ręki i nacisk, planować ruchy.
Na zajęcia sensografomotoryczne zapraszam dzieci, które:
• mają trudności grafomotoryczne
• szybko męczą się przy rysowaniu i pisaniu
• mają obniżone lub podwyższone napięcie mięśniowe
• mają trudności z koncentracją przy zadaniach stolikowych
• potrzebują przygotowania do nauki pisania
TERAPIA ZAJĘCIOWA
Terapia zajęciowa to wsparcie dziecka w codziennym funkcjonowaniu. Skupia się na tym, aby dziecko potrafiło jak najlepiej radzić sobie w swoich codziennych aktywnościach – w domu, w przedszkolu, w szkole i w relacjach. Celem terapii zajęciowej jest zwiększenie samodzielności dziecka, jego sprawczości i poczucia „potrafię”. To terapia bardzo praktyczna, oparta na realnych sytuacjach z życia dziecka.
Na terapię zajęciową szczególnie zapraszam dzieci, które:
• mają trudności z ubieraniem się, jedzeniem, myciem, zapinaniem
• potrzebują pomocy w codziennych czynnościach dłużej niż rówieśnicy
• mają trudności z organizacją działania i wykonywaniem poleceń
• szybko się frustrują w codziennych sytuacjach
• mają obniżoną samodzielność
• potrzebują wsparcia w funkcjonowaniu w przedszkolu lub szkole
ZAJĘCIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE
To zajęcia dla dzieci, które mają trudności w nauce i potrzebują indywidualnego wsparcia. Pracujemy nad tym, co utrudnia dziecku funkcjonowanie w szkole lub przedszkolu. Na zajęciach wzmacniamy mocne strony dziecka i wspieramy obszary wymagające pracy, tak aby nauka była bardziej dostępna i mniej obciążająca. Zapraszamy dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
Zajęcia są pomocne dla dzieci, które:
• mają trudności z czytaniem, pisaniem, liczeniem
• mają problemy z koncentracją i pamięcią
• wolniej przyswajają materiał
• szybko się zniechęcają lub stresują zadaniami szkolnymi
ZAJĘCIA OGÓLNOROZWOJOWE DLA NAJMŁODSZYCH
To zajęcia wspierające harmonijny rozwój małych dzieci poprzez ruch, zabawę i doświadczenia sensoryczne. Skupiamy się na rozwoju motoryki, koordynacji, komunikacji, regulacji emocji i pierwszych umiejętności społecznych. Zajęcia prowadzone są w spokojnej, bezpiecznej atmosferze, z dużą uważnością na potrzeby dziecka.
Zajęcia polecane są szczególnie dla dzieci, które:
• potrzebują wsparcia rozwoju ruchowego i poznawczego
• mają trudności adaptacyjne
• są bardzo wrażliwe lub bardzo pobudzone
• potrzebują wzmocnienia fundamentów rozwoju
NAUKA CZYTANIA I PISANIA
To zajęcia wspierające dzieci, które rozpoczynają naukę lub mają z nią trudności. Pracujemy nad bazowymi umiejętnościami, które są potrzebne do czytania i pisania: koncentracją, percepcją wzrokową i słuchową, pamięcią, koordynacją oraz sprawnością ręki.
Celem zajęć jest nie tylko nauka, ale też budowanie pewności siebie i pozytywnego podejścia do zadań szkolnych.
SENSOSFERA – AUTORSKIE ZAJĘCIA GRUPOWE (TUS + SI)
SensoSfera to nasze autorskie zajęcia grupowe, w których łączymy Trening Umiejętności Społecznych z elementami Integracji Sensorycznej. To połączenie pozwala dzieciom uczyć się relacji, emocji i współpracy w sposób naturalny, poprzez ciało, ruch i doświadczenie. Podczas zajęć dzieci uczą się rozpoznawania emocji, reagowania na innych, czekania na swoją kolej, współpracy i komunikacji. Jednocześnie pracujemy nad regulacją układu nerwowego, koncentracją i przetwarzaniem bodźców, tak aby dziecko mogło w ogóle być gotowe na kontakt i relację.
Zajęcia odbywają się w małych grupach, w bezpiecznej i przewidywalnej przestrzeni. Ruch, zabawy sensoryczne i aktywności grupowe są dobierane tak, aby wspierać zarówno rozwój społeczny, jak i regulację sensoryczną.
Na zajęcia SensoSfera szczególnie zapraszam dzieci, które:
• mają trudności w funkcjonowaniu w grupie
• szybko się pobudzają lub wycofują
• mają trudności z regulacją emocji
• potrzebują wsparcia w relacjach z rówieśnikami
• mają trudności z koncentracją i wyciszeniem
DIAGNOZY | KONSULTACJE
W Terapii Kreatywnie prowadzę rzetelne diagnozy oraz konsultacje, które pomagają lepiej zrozumieć trudności dziecka i dobrać odpowiednią formę wsparcia.
DIAGNOZY:
Diagnoza Integracji Sensorycznej – 500 zł (3 SPOTKANIA)
Diagnoza ręki i zdolności motorycznych – 280 zł (2 SPOTKANIA)
Diagnoza to nie tylko testy, ale przede wszystkim uważna obserwacja dziecka, rozmowa z rodzicem i stworzenie realnego obrazu potrzeb oraz mocnych stron
KONSULTACJE (od 30-45 min):
Konsultacja z rodzicem – 100 zł
Konsultacja z udziałem dziecka – od 120 zł
Konsultacje są przestrzenią na rozmowę, obserwację i omówienie trudności, ale też na wskazówki do codziennego wsparcia w domu i w przedszkolu.
Konsultacja pod wybraną formę terapii: +20% ceny terapii
DOKUMENTACJA:
Wystawienie opinii lub zaświadczenia – 70 zł
